广西八桂职教网讯　（作者　黄庆成）　　前年，我带领30多名学生前往广东省的一家大型企业开展勤工助学活动，发生了两件让我难忘的事情：一位学生在工作中，遇到一些技术问题，不懂但也不敢向老员工请教；另有一位学生上街买东西时，因为不会讨价还价，遭到商家欺诈。这两件事让感触很深，我想：“这样的学生毕业后，怎样能适应社会这个复杂的大环境中呢？中职校在教会专业知识的同时也应该注重培养学生的‘美言’能力。”

　　从广东回来后，我就开始在课堂教学中试行穿插“口语训练”环节，即在每节课中留出一些时间，轮流让学生用朗诵和对话的教学形式练习口语，此举收到了良好的效果。记得有一位非常胆小腼腆的男同学，平时只敢与几个要好的同学交谈。我了解了他的情况后，特意在每节课上都安排他上台读一篇文章或一段话，并且安排全班同学向他提一两个问题，让他发表自己的见解，慢慢地培养他的自信心和口语交际能力。经过半年多的训练，现在，他敢于在公众场合上大胆发表自己的见解，分析得有条有理。

　　还有一位女同学依赖性特强，从小到大就没自己买过穿的，买东西的时候更不会讨价还价。一次，我特意设置了一个模拟情景，安排她与其他同学训练“顾客与摊主”对话的情景，面对“摊主”刁钻、刻薄的语言，她不知道怎么应答，忍不住哭了起来。课后，我跟她谈了很久：“自己的事情不能老是依赖别人帮忙，应该培养自己的独立性，要不将来出到社会怎么办？”从此，她积极要求我安排她进行口语训练；周末主动约同学上街买东西，练习与商家讨价还价……现在，同学们都这样评价她：“说话口若悬河，办事果断干练。”我想，这样的学生出到社会后，很快地就能适应了。